换一批兴趣诱导联合卡通式教育对肺炎患儿焦虑、恐惧情绪的影响
Effect of interest induction combined with cartoon style education on anxiety and fear of children with pneumonia
摘要目的 探讨兴趣诱导联合卡通式教育对肺炎患儿焦虑、恐惧情绪的影响.方法 纳入2021年7月～2023年7月82例肺炎患儿为观察对象,数字表随机法分成2组.对照组40例患儿采用常规院内护理,观察组42例在对照组基础上采用兴趣诱导联合卡通式教育,比较护理前后焦虑、恐惧情绪以及治疗依从性.结果 护理后两组儿童医疗恐惧调查量表(child medical fear scale,CMFS)、斯宾思儿童焦虑量表(spence child anxiety scale,SCAS)评分均显著降低,观察组护理后2项评分显著低于对照组(P＜0.05);护理后治疗、检查、睡眠、饮食、活动等治疗依从性评分均显著升高,观察组护理后各项评分显著高于对照组(P＜0.05).结论 兴趣诱导联合卡通式教育能够有效减轻肺炎患儿焦虑、恐惧等不良情绪,并提升治疗依从性.
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关键词
兴趣诱导卡通式教育肺炎患儿焦虑恐惧治疗依从性Interest elicitationCartoon style educationChildren with pneumoniaAnxietyFearTreatment compliance
分类号
R749.99（精神病学）
栏目名称
发布时间
2025-03-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
基金项目
安徽省卫生健康委科研项目（AHWJ2021b084）
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