换一批1+N导师制在高职护生职业生涯规划课程中的应用
Application of 1+N tutorial system in career planning course of nursing students in higher vocational colleges
摘要目的 探讨1+N导师制在高职护生职业生涯规划课程中的应用.方法 2021年9月至2021年12月,选取某职业技术学院高职护理四年级4～6班的145名护生为对照组,按常规由专职职业生涯规划教师承担理论及实训课各2学时;1～3班176名护生为试验组,配置1+N位专职+兼职导师,按理论-见习-实训-线上辅导(2+2+2+n学时)模式进行教学.使用职业认同问卷、职业生涯规划问卷进行效果评价.结果 试验组护生职业认同得分(75.63±5.66分)及职业生涯规划得分(73.32±11.37分)均高于对照组护生[(60.49±10.28)分,(69.94±13.61)分],差异有统计学意义(P<0.001).结论 在大中专院校职业生涯规划课程中实行1+N导师制教学模式,有利于提升护生职业认同感及职业生涯规划水平,稳定护士队伍,可推广应用.
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DOI
10.3969/j.issn.2096-501X.2023.01.003
发布时间
2023-02-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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