换一批基于BOPPPS模型的急危重症护理学课程思政教学设计——以"基础生命支持"为例
Ideological and political teaching design of emergency and critical care nursing course based on BOPPPS model——Taking"basic life support"as an example
摘要培养德才兼备的高素质医学人才是医学院校的使命和责任,专业课教师要坚持以岗位需求为导向,将专业教育和思政教育相融合,助力大思政育人体系的形成.文章以急危重症护理学中的"基础生命支持"一节为例,根据护理学专业的实际需要,明晰课程思政教学的内涵,以"敬佑生命,救死扶伤"的思政主题为引领,结合学情和人才培养目标制定具体的教学目标,融合线上、线下各种教学资源,探索基于BOPPPS模型的课程思政教学设计,推动教学改革,提高教学质量,以促进学生岗位胜任力的提升.通过教学实施,全体学生的急救知识、态度和行为均有不同程度的提升,96.55%的学生对教学设计非常满意.通过课前课后的多手段、多频次巩固和课中的参与式学习,显著提高了学生的学习效果和所学知识的留存率.
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关键词
BOPPPS课程思政急危重症护理学基础生命支持参与式教学BOPPPSCurriculum ideology and politicsEmergency and critical care nursingBasic life supportParticipatory teaching
栏目名称
DOI
10.3969/j.issn.2096-501X.2023.05.005
发布时间
2023-10-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
基金项目
河南省本科高校课程思政项目
河南省一流本科课程(豫教(2021)21506)
河南省医学教育研究项目（WJLX2022234）
河南省医学教育研究项目（WJLX2023154）
河南省医学教育研究项目（WJLX2023155）
平顶山市社科调研课题（20230089）
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