换一批移动学习-学习者中心-理论演练实践教学模式在部队实用药物与应用课程中的应用实践
Application of M-Learning-LCPT-TDPC teaching mode in Practical Military Pharmacology Course
摘要目的 探究移动学习-学习者中心-理论演练实践(M-Learning-LCPT-TDPC)教学模式在部队实用药物与应用课程中的应用价值.方法 选择 2021 级和 2022 级药学专业 48 名学员为教学对象,2021 级设为对照组,采用传统讲授式教学,2022 级设为研究组,采用M-Learning-LCPT-TDPC教学,对比两组学员教学考核成绩及评教成绩差异.结果 研究组学员形成性考核、终结性考核及总成绩均高于对照组,学员评教总分高于对照组(P<0.05);开展新型教学模式后同行评教得分前后差异有统计学意义(P<0.05).结论 M-Learning-LCPT-TDPC教学模式有助于提高学员课程成绩及教学满意度,对培养学员综合素质具有积极价值.
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关键词
移动学习模式教学模式部队实用药物与应用学员评教应用实践Mobile learningTeaching modePractical Military PharmacologyStudent course evaluationApplied practice
栏目名称
DOI
10.3969/j.issn.2096-501X.2025.04.001
发布时间
2025-08-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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