摘要目的 调查老年2型糖尿病合并认知衰弱患者跌倒预防知信行现状,并分析其影响因素,从而为制定临床预防和干预措施提供参考.方法 选取2021年3月—2024年3月于西安市某医院就诊的108例老年2型糖尿病合并认知衰弱患者作为调查对象,采用一般资料调查问卷、跌倒预防知信行问卷、国际版跌倒效能量表(FES-I)进行调查,采用多元线性回归分析影响老年2型糖尿病合并认知衰弱患者跌倒预防知信行水平的相关因素.结果 老年2型糖尿病合并认知衰弱患者跌倒预防知信行问卷得分为(75.99±4.67)分,其中跌倒预防知识、跌倒预防态度、跌倒预防行为维度得分分别为(28.77±3.26)分、(20.34±2.74)分、(26.88±3.06)分.老年2型糖尿病合并认知衰弱患者FES-I总分为(40.16±2.66)分.Pearson相关分析结果发现,跌倒预防知信行总分及各维度得分与FES-I总分及各维度得分均呈正相关(P<0.05).单因素分析结果显示,不同性别、婚姻状况的老年2型糖尿病合并认知衰弱患者跌倒预防知信行问卷得分比较,差异均无统计学意义(P>0.05);不同年龄、文化程度、家庭月收入、居住状况、跌倒史、接受跌倒预防健康教育情况的老年2型糖尿病合并认知衰弱患者跌倒预防知信行问卷得分比较,差异均有统计学意义(P<0.05).多元线性回归分析结果显示,年龄、文化程度、家庭月收入、跌倒史、接受跌倒预防健康教育情况、FES-I得分均是影响老年2型糖尿病合并认知衰弱患者跌倒预防知信行水平的因素(P<0.05),可解释总变异的58.74%.结论 老年2型糖尿病合并认知衰弱患者跌倒预防知信行处于中等水平,且受年龄、文化程度、家庭月收入、跌倒史、跌倒预防健康教育接受情况、跌倒效能等因素影响.因此,临床医护人员可基于相关影响因素给予患者针对性干预,从而提高其跌倒预防知信行水平.