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首页 > 广西教育（义务教育） > 幼儿园大班绘本阅读教学的问题与对策

幼儿园大班绘本阅读教学的问题与对策

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 学术成果认领
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摘要本文依据幼儿园绘本阅读现状,论述阅读能力的培养不仅对幼儿园大班孩子的学前准备有重要的作用,同时也影响着他们的学习能力,认为教师应选择合理的绘本教材,巧设问题,通过绘画发掘绘本的美,以"同课异构"的教学方式提高幼儿的绘本阅读能力.

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作者 周东辉 [1] 学术成果认领
作者单位 山东省泰山医学院幼儿园 [1]
关键词 幼儿园大班绘本阅读教学
分类号 G
栏目名称
幼教乐园
DOI 10.3969/j.issn.0450-9889.2018.10.067
发布时间 2019-01-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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广西教育（义务教育）

广西教育（义务教育）

2018年10期

137-138页

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