换一批摘要目的 评价以问题为基础学习(PBL)教学法在肿瘤医学影像学住院医师规范化培训中的应用效果.方法 将94名接受肿瘤医学影像学规范化培训的学员随机分成对照组及观察组,每组47名,对照组学员运用常规教学法教学,观察组在常规教学法的基础上联合运用PBL教学法,培训结束后对两组学员进行专业基础理论知识考核及技能操作考核,并进行教学满意度调查.结果 观察组学员专业基础理论知识考核及技能操作考核成绩均优于对照组(均P<0.05),观察组对教学内容、教学方法和带教模式的总满意度均优于对照组(均P<0.05).结论 PBL教学法在肿瘤医学影像学住院医师规范化培训中的应用可提高学员的专业理论知识及技能操作考核成绩,提高教学满意度.
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DOI
10.11675/j.issn.0253-4304.2019.12.33
发布时间
2019-08-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
基金项目
广西自然科学基金课题（(2017GXNSFAA198090)）
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