换一批
换一批摘要目的 探讨假装游戏法对学龄前患儿麻醉诱导配合度的影响.方法 选取拟接受手术治疗的124例学龄前儿童,随机分为观察组和对照组,每组62例.麻醉诱导期对照组给予常规护理,观察组在此基础上给予假装游戏法护理.比较两组患儿斯宾思儿童焦虑量表(SCAS)评分、麻醉诱导期合作量表(ICC)评分及家长满意度.结果 观察组患儿麻醉诱导时SCAS评分低于对照组,麻醉诱导过程ICC评分低于对照组,家长满意度评分高于对照组(均P<0.05).结论 假装游戏法可有效减轻学龄前患儿麻醉诱导期焦虑,提高患儿麻醉诱导配合度和家长满意度.
更多相关知识
分类号
R614
栏目名称
护理研究
DOI
10.11675/j.issn.0253-4304.2020.01.30
发布时间
2020-04-20
基金项目
广西中医药大学校级教育教学改革与研究项目
- 浏览179
- 被引5
- 下载290
相似文献
- 中文期刊
- 外文期刊
- 学位论文
- 会议论文
