换一批医学教育改革的代际跨越与融通:四川大学八年制临床医学人才培养二十年探索与实践(上)
Intergenerational Leap and Integration in Medical Education Reform:A 20-Year Exploration and Practice of the Eight-Year Medical Education Program in Sichuan University(Ⅰ)
摘要本文从医学教育改革代际跨越与融通的视角,回顾了四川大学八年制临床医学专业教育(以下简称"八年制医学教育")二十年的探索与实践.四川大学自2004 年获教育部批准试办八年制医学教育以来,经历了从第二代到第四代医学教育改革的跨越与融通.学校通过开展课程整合、以问题为基础的学习等措施,全力追赶第二代医学教育改革;同时提前布局第三代医学教育改革,以胜任力为导向、在卫生系统中培养医学人才,强调学生领导力的培养和信息技术的教育应用;主动拥抱第四代医学教育改革,实践以健康促进为中心、跨学科交叉融合和人工智能赋能为主要特征的医学教育新范式,推动八年制医学教育紧贴前沿、持续发展.二十年来,四川大学八年制医学教育改革取得了显著成果,获得多项国家级教学成果奖,培养了一大批卓越医学创新人才;本文对相关经验的总结与反思,为今天找准当代医学教育改革与发展的前进道路提供了有益参考.
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关键词
医学教育八年制医学教育临床医学改革回顾Medical educationEight-year medical education programClinical medicineReformRetrospect
栏目名称
DOI
10.3868/j.issn.2095-1582.2025.02.001
发布时间
2026-01-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
基金项目
中华医学会医学教育分会与全国医学教育发展中心医学教育研究课题重点立项项目（2023A34）
中国高等教育学会高等教育科学研究规划课题（24YJ0101）
四川省高等教育人才培养质量（2024-2026）
教学改革项目（JG2024-0151）
四川大学高等教育教学改革工程(第十一期)研究项目（SCU11411）
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