换一批研究式教学在生物分离工程课中的应用与探索
Application and Exploration on Research-pattern Teaching in Bio-separation Engineering Course
摘要研究式教学是培养21世纪创新人才的一种重要的教学模式，笔者以生物工程专业的主干理论课程“生物分离工程”为例，在以学生为主体的教学思想指导下，开展研究式教学。在结合多年的教学实践和经验的基础上，探讨了研究式教学的组织形式，包括理论课程与实验课程，提出以研究性实验促进学生综合能力培养，拓展学生的创新能力的思路。
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关键词
研究式教学“生物分离工程”创新能力培养research-pattern teachingbio-separation engineering courseinnovation ability cultivation
分类号
G642
栏目名称
DOI
10.3969/j.issn.1001-9677.2015.13.070
发布时间
2015-08-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
基金项目
南通大学教学改革项目（2013B053）
:江苏省十二五重点专业建设(生物科学类)项目
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