换一批
换一批摘要以教育部颁发的《大学英语教学指南》为指导,在梳理目前国内部分高校进行分级(层)教学现状的基础上,本文分析论证了医科大学英语分级(层)教学的实质就是落实《指南》提出的"个性化教学"理念的必然要求和重要举措,并以广州医科大学为例,阐述了该校推进医科院校大学英语本科分级分层教学改革的具体做法、解决的问题以及取得的成效.
更多相关知识
分类号
C45
栏目名称
DOI
10.3969/j.issn.2095-9664.2018.03.24
发布时间
2018-09-30
基金项目
广东省教育研究院教育研究课题（GDJY-2014-C-b068）
- 浏览27
- 被引4
- 下载19
相似文献
- 中文期刊
- 外文期刊
- 学位论文
- 会议论文
