换一批《流行病学》课程混合式教学模式改革的思考与实践
Reflections and practices on the reform of the blended learning model in epidemiology course
摘要《流行病学》作为公共卫生与预防医学的主干课程,对于培养高质量公共卫生人才至关重要.在大数据、人工智能和互联网技术迅猛发展的时代背景下,传统的单一教学模式已无法满足现代医学教育的需求.线上线下混合教学模式逐渐成为高等医学教育的主要教学方式.这种模式结合了线上资源的丰富性和线下课堂的互动性,能够拓展教学内容,提高学生的自主学习能力.通过大数据分析和人工智能技术,可以提供个性化学习体验和实时反馈,优化教学效果.然而,这一模式在实际应用中仍面临诸如资源整合不够、师生互动不足等挑战.文章以广州医科大学为例,分析了《流行病学》课程中混合教学模式的优势与不足,并提出了针对性的改进建议.通过这些建议,旨在提升混合教学模式的有效性,为未来教学改革提供新的思路和参考.
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栏目名称
DOI
10.20223/j.cnki.1000-8535.2024.12.021
发布时间
2025-01-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
基金项目
广东省学位与研究生教育改革研究项目（2024JGXM_155）
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