换一批
换一批摘要国内大部分医学院校临床医学专业沿用"以学科为中心"的传统三段式教学模式,不少院校开展了以器官-系统整合课程(OSBC)为中心的医学教学模式.本文概述了两种教学模式的优缺点,并以儿科学专业为例就OSBC在临床医学类专业教学中的应用进行了探讨.
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分类号
R72
栏目名称
DOI
10.3969/j.issn.1003-6350.2024.04.030
发布时间
2024-03-20
基金项目
海南省高等学校教育教学改革研究项目（Hnjg2020ZD-26）
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