换一批运动类App产品对学生参与体育健身认知行为的影响
Influence of Sports Apps on Students'Cognitive Behavior of Participating in Sports and Fitness
摘要目的 研究运动类App产品对学生参与体育健身认知行为的影响.方法 以运动类App产品中的Keep为例,选择某高校的500位学生为样本,利用结构方程模型从学生自身主观因素以及客观认识方面,多维度分析Keep对学生参与体育健身认知行为的影响,采用统计学分析法检验结构方程模型的拟合效果.结果 450位使用Keep的学生均认可体育健身能够提高身体素质,还认识到体育健身的塑造形体等多样化的价值,并且以此为动力积极参与体育健身;学生使用Keep前后其所认知的体育健身价值比例均显著上升,Keep中规定训练时间与学生体育健身认知行为的相关潜变量P值均低于0.05;Keep中所需器材越少,其与学生体育健身认知行为的正相关度越高,越能激发学生参与体育健身并在运动过程中完成自我评价.结论 本文方法应用前后认知差异显著,存在较高的正相关度,所生成的运动类App产品界面拟合度较好.
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关键词
运动类App学生体育健身认知结构方程模型统计学分析模型拟合Sports AppStudentCognition of physical fitnessStructural equation modelStatisti-cal analysisModel fitting
分类号
G2
栏目名称
DOI
10.3969/j.issn.1673-1492.2024.07.010
发布时间
2024-12-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
基金项目
安徽省职业与成人教育学会教育教学研究规划课题（AZCJ2023241）
芜湖职业技术学院校级人文社科重点项目（wzyrwzd202116）
安徽省高校哲学社会科学重点项目（2023AH052362）
芜湖职业技术学院校级质量工程项目（2022jxtd03）
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