摘要篇首: 邓小平理论是当代中国的马克思主义,"三个代表"重要思想是马克思主义中国化的最新理论成果.与时俱进是马克思主义的理论品质,也是邓小平理论和"三个代表"重要思想的理论品质.<邓小平理论和"三个代表"重要思想概论>作为高等学校"两课"教学中的一门主课,对于塑造培养符合全面建设小康社会需要的,特别是政治素质较高的大学生具有十分重要的作用.为了调动大学生学习<邓小平理论和"三个代表"重要思想概论>课的积极性、主动性,增强该课的吸引力、说服力,真正达到进学生头脑之目的,在教学实践中,我们对互动式教学模式进行了有益的探索与尝试,收到了令人满意的效果.
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