换一批
换一批V型跷跷板训练对学龄期注意缺陷多动障碍儿童的影响
Effects of V type seesaw training on school age children with attention deficit hyperactivity disorder
摘要目的 探讨V型跷跷板训练对学龄期注意缺陷多动障碍(ADHD)儿童的影响,为缓解ADHD临床症状,改善患者脑功能提供依据.方法 采用病例对照的研究方法,收集100例ADHD学龄期患者,随机等分为观察组和对照组,每组50例.对照组给予药物治疗和健康教育,观察组在此基础上进行V型跷跷板训练,对比2组的干预效果.结果 干预治疗3个月后,观察组患者感觉统合各项能力评分均高于对照组患者(P<0.05).观察组ADHD患者的Conners父母症状问卷各因子评分均显著低于对照组患者的评分(P<0.05).观察组患者治疗总有效率显著高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论 V型跷跷板能够缓解ADHD学龄期患者的临床症状,提高其大脑工作能力指数,改善多动行为,提高家庭功能,干预效果良好,值得在临床上推广使用.
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分类号
R748
栏目名称
DOI
10.3969/j.issn.1002-7386.2020.04.022
发布时间
2020-04-20
基金项目
河北省医学科学研究重点课题计划（20191374）
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