换一批摘要内分泌学发展迅速，病种多，教学与培训对于内分泌学科人才的培养非常重要。以案例为基础的学习、以问题为中心的学习、概念图教学法、临床路径等多元化教学模式在内分泌科教学中应用，有助于解决理论与临床实践的脱节，建立科学的临床思维模式，培养综合素质高的医学人才。
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分类号
G427
栏目名称
DOI
10.3969/j.issn.1674-490X.2015.01.021
发布时间
2015-04-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
基金项目
中国人民解放军总医院科研扶持基金项目（(2014FC-TSYS-1008)）
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