更多
通知
医学文献 >>
  • 检索发现
  • 增强检索
知识库 >>
  • 临床诊疗知识库
  • 中医药知识库
评价分析 >>
  • 机构
  • 作者
默认
×
更多
在国内外文献保障系统中检索
高级检索 检索偏好
热搜词：
换一批
  • 二次检索
  • 检索历史
论文 期刊
取消
高级检索

检索历史 清除

首页 > 河北中医药学报 > CIPP评价模式下高等院校《中药学》课程思政教学评价指标体系的构建

CIPP评价模式下高等院校《中药学》课程思政教学评价指标体系的构建

导出 在线阅读 解读 下载全文 终端阅读

二维码有效期 120s

点击刷新
注：终端设备浏览有效期：
 学术成果认领
打印 收藏 分享
  • 新浪微博
  • 微信
  • QQ空间
  • 豆瓣
 纠错

摘要《中药学》课程是中医药院校开设的一门蕴含中医药理论知识和中医药文化的专业必修课,主要研究中药基本理论以及各个中药功效及临床应用等.随着课程思政建设的有力推进,开展《中药学》课程思政教学评价指标体系的建设成为提升课程的关键环节和重要手段.本文基于CIPP 评价模式立足于课程思政建设的共性以及《中药学》课程思政建设的特性以背景评价、输入评价、过程评价、成效评价四个方面为切入点,构建了包括8 个一级指标,24 个二级指标的课程思政教学评价指标体系,该体系的构建将进一步推进《中药学》课程思政教学的考核评价.

更多

相关知识

查看相关文献
广告
作者 韩雪 [1] 刘晨旭 [1] 王亚芬 [1] 郝蕾 [1] 王茜 [1] 张一昕 [1] 学术成果认领
作者单位 河北中医药大学,石家庄 050091 [1]
关键词 中药学课程思政CIPP评价模式评价体系
分类号 R28（中药学）
栏目名称
教学改革与研究
发布时间 2024-07-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
基金项目
河北省高等教育教学改革研究与实践项目（No.2022GJJG274）
  • 浏览22
  • 被引6
  • 下载13
河北中医药学报

河北中医药学报

2024年39卷3期

77-80页

ISTIC

加载中！

相似文献

  • 中文期刊
  • 外文期刊
  • 学位论文
  • 会议论文

加载中！

加载中！

加载中！

加载中！

  • 浏览22
  • 被引6
  • 下载13

相关期刊

加载中！

法律状态公告日 法律状态 法律状态信息

特别提示：本网站仅提供医学学术资源服务，不销售任何药品和器械，有关药品和器械的销售信息，请查阅其他网站。

  • 客服热线：4000-115-888 转3 (周一至周五：8:00至17:00)

  • |

  • 客服邮箱：yiyao@wanfangdata.com.cn

  • 违法和不良信息举报电话：4000-115-888，举报邮箱：problem@wanfangdata.com.cn，举报专区

官方微信
万方医学小程序
new医文AI 翻译 充值 订阅 收藏 移动端

官方微信

万方医学小程序

使用
帮助
Alternate Text
调查问卷