换一批国家重点高校非英语专业学生英语课堂焦虑现象调查
Investigation on English Classroom Anxiety of Non-English Majors in National Key Universities
摘要利用外语课堂焦虑量表（FLCAS）,对通过随机抽样得到的108名我国某重点高校非英语专业一年级大学生进行测试,就英语课堂学习焦虑与学习者英语成绩、学习者个人英语学习经历之间的关联性进行研究。研究结果表明：英语课堂学习焦虑与学习者英语成绩之间存在负相关关系;通过多途径方式学习英语的学习者的课堂焦虑程度显著低于单途径方式学习英语的学习者。
更多相关知识
关键词
外语课堂焦虑英语成绩学习途径foreign language classroom anxiety scale（FLCAS）English achievementlearning approach
分类号
H319
栏目名称
DOI
10.3969/j.issn.1008-3634.2011.04.027
发布时间
2012-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
基金项目
安徽医学高等专科学校人文科学研究计划项目（(SK2010X05)）
- 浏览0
- 被引0
- 下载0
相似文献
- 中文期刊
- 外文期刊
- 学位论文
- 会议论文
