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    首页 > 中外医疗 > 少儿健康教育刍议

    少儿健康教育刍议

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    摘要城市小学生心理健康状况不客乐观.要提高小学生心理健康水平,可采取以下措施:全面开展小学生心理健康教育,辅之以个别辅导;全面实施素质教育,关注学生非智力因素的培养;根-据小学生特点,开展卓有成效的心理健康教育.幼儿课程的生活化,可使幼儿受到一种有生活意义的教育,并在这种有生活意叉的教育中追寻有教育有意义的生活.幼儿课程生活化有其理论渊源和现实需求,并可通过开发田野课程和实施游戏中心课程等两种途径来实现.

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    作者 邱峰 [1] 学术成果认领
    作者单位 山东省济宁市疾病预防控制中心,山东济宁,212000 [1]
    关键词 幼儿课程生活化理论渊源心理健康状况教育建议心理健康
    主题词 教育(Education)课程(Curriculum)健康教育(Health Education)健康状况(Health Status)城市(Cities)
    分类号 G612
    栏目名称 管理与教育
    DOI 10.3969/j.issn.1674-0742.2008.19.074
    发布时间 2008-10-29
    • 浏览85
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    中外医疗

    中外医疗

    2008年27卷19期

    98-99页

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