换一批E-Lab手术示教系统在神经介入医生规范化培训中的应用
Application of E-Lab surgical teaching system in standardized training of neurointerventional doctors
摘要目的 分析在神经介入医生培训中基于E-Lab手术示教系统开展脑血管造影的培训效果.方法 对 2022 年9 月至 2023 年 3 月在海军军医大学第一附属医院脑血管病中心进修的 45 名医生进行入组筛选,将 14 名符合入组条件的进修医生分为试验组和对照组,每组 7 人,试验组采取理论授课+基于E-Lab系统的录播案例开展培训,对照组按照传统理论授课+临床带教操作模式进行培训,比较试验组和对照组在不同培训模式下理论知识和操作技能的学习效果.结果 学员的平均年龄、职称,以及培训期间造影例数、疾病类别、主动脉弓解剖类型、经桡动脉入路例数等基线指标比较,差异无统计学意义(P>0.05).最终考核中的技能考核成绩和总成绩,2 组比较差异有统计学意义(P<0.05).其中 2 组的理论考核成绩差异无统计学意义(P>0.05);而技能考核中,2 组导丝控制、导管控制、血管超选、操作时间、熟练程度技能得分比较,差异有统计学意义(P<0.05).结论 将E-Lab系统应用于脑血管造影术的进修学员教学培训中,对其操作技能培养有效果和优势,为神经介入的人才培养提供了新思路.
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分类号
R192.3
栏目名称
DOI
10.3969/j.issn.1009-0754.2024.10.009
发布时间
2024-11-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
基金项目
海军军医大学大学生创新能力培养重点项目（DCZD2023029）
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