换一批知识-信念-行为教育理论在高风险压疮患者家属教育中的效果研究
Effect evaluation of knowledge-attitude-practice education theory in health education of family members of patients with high risk of pressure ulcer
摘要目的 探讨知信行教育模式对高风险压疮患者家属压疮控制护理知识、态度和行为的影响.方法 应用类实验研究设计,对照组家属采取传统健康教育方法,干预组在对照组的基础上采取知信行教育模式,比较3个月后两组家属压疮控制护理知识、态度和行为.结果 实施知信行教育后干预组知识、态度、行为改变得分高于对照组,差异具有统计学意义(P＜0.01);干预组压疮发生低于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05).结论 对高风险压疮患者家属实施知信行教育模式,提高患者家属压疮控制知识、态度和行为效果显著.
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