换一批混合式学习在高职护生基础护理教学中的应用研究
The application of blended learning in basic nursing technology teaching among higher vocational nursing students
摘要目的 探讨混合式学习在高职护生基础护理教学中的应用及效果.方法 选取128名高职护生为试验组,124名为对照组.对照组沿用传统教学模式,试验组采用混合式学习进行基础护理教学,课前、课后高职护生通过在线开放课程自学和复习,课堂线下着重突破重点、难点,强化技能操作;课程结束后比较两组高职护生理论和技能考核成绩及自主学习能力.结果 试验组高职护生理论和技能考核成绩、自主学习能力各维度得分均高于对照组,差异具有统计学意义(P＜0.01或P＜0.05).结论 混合式学习应用于基础护理教学中,可以提高高职护生的理论和技能成绩及自主学习能力,提升教学质量.
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分类号
G424.1
栏目名称
DOI
10.3969/j.issn.1671-315x.2019.05.014
发布时间
2019-07-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
基金项目
河南省卫生厅医学教育研究项目（(Wjlx2017188)）
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