换一批
换一批摘要目的 探讨精神科新分配护士的分阶段培养方法.方法 将78名新分配至精神科病房的护士按时问顺序分成对照组(38名)和观察组(40名),对照组采用传统一对一的带教方法,观察组在此基础上,通过质性研究分析不同阶段护士的心理状态,然后实施针对性的、有重点的培养方法.结果 观察组培养合格率显著高于对照组(P＜0.05).结论 通过分析精神科新分配护士的心理特点进行分阶段培养,有利于其完成护士角色的转变.
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栏目名称
护理管理
DOI
10.3969/j.issn.1001-4152.2007.13.033
发布时间
2007-08-13
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