换一批
换一批摘要目的 探讨医学教学资源库用户评价指标内涵要素,为优秀医学教学资源库的遘选提供工具.方法 参考全国信息技术标准化技术委员会制定的教育信息化技术标准(CELTS-41.1)和广东省高校现代教育技术"151工程"专业资源库建设规范,结合医学专业的特点和用户评价的相关文献,自行设计评价指标体系,以改良Delphi法对全国9所高校16名教育技术专家和医学、护理教育专家进行咨询.结果 确立医学教学资源库用户评价指标内涵要素包括内容、编排设计、技术服务、功能体验、技术体验、效果体验6个一级指标和28个二级指标;一级指标权重分别为0.0842、0.2269、0.1430、0.1800、0.1061、0.2598,二级指标在相应一级指标的权重为0.0501～0.5387.结论 医学教学资源库用户评价指标体系从用户的角度对医学资源库进行评价,注重用户对资源库功能、技术和效果方面的体验,具有完整性和实用性等特点.
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栏目名称
论著
DOI
10.3870/hlxzz.2009.18.001
发布时间
2009-11-10
基金项目
南方医科大学教学改革与研究项目
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