换一批问题教学法在急诊科护生心肺复苏培训中的应用
Application of problem-based learning in a cardiopulmonary resuscitation training program for nursing students doing rotations in the emergency department
摘要目的 探讨提高护生心肺复苏(CPR)操作水平的教学方法.方法 将100名实习护生随机分为对照组和观察组各50名,对照组采用传统教学法；观察组在此基础上加用问题教学法,带教组长根据每位护生操作情况填写问题评估表,护生按照各自评估表反复训练,直至达标.结果 观察组护生心肺复苏考核成绩、心肺复苏操作准确率显著高于对照组(均P＜0.01).结论 问题教学法能有效提高护生心肺复苏操作能力,达到高质量心肺复苏标准,提高临床护理教学质量.
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DOI
10.3870/hlxzz.2013.08.087
发布时间
2013-07-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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