换一批
换一批三段式情景教学在本科《急危重症护理学》实验教学中的应用
Use of three-stage scenario simulation in lab teaching of Emergency and Critical Care Course for undergraduates
摘要目的 在《急危重症护理学》实验课教学中探讨受本科护生欢迎的方法和提高效果.方法 将2011级本科护生185人分为对照组,2012级本科护生153例分为实验组,《急危重症护理学》理论课均以案例教学为主.实验课对照组采取教师演示—护生模拟练习—考核点评的教学方式;实验组采取准备、实施、总结评价的三段式情景教学.结果 实验组《急危重症护理学》理论成绩、急救技能成绩及教学效果自评得分显著高于对照组(均P＜0.01).结论 《急危重症护理学》实验课采用三段式情景教学有效提高了教学质量,并获得护生认可与欢迎.
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关键词
学生护理本科急危重症护理学情景教学实践教学studentundergraduate nursing educationemergency and critical carescenario based teachingpractical skills teaching
栏目名称
DOI
10.3870/j.issn.1001-4152.2017.12.056
发布时间
2017-07-31
基金项目
黑龙江省高等学校教改工程项目（JG2014011065）
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