换一批参与式教学法在护理学基础实训课程中的应用
Application of participatory teaching method in a training program of nursing basics
摘要目的 探讨参与式教学法在护理学基础实训课程中的应用效果.方法 随机将2个护理本科班学生分为观察组(n=52)和对照组(n=50).在护理学基础实训课中,对照组按照常规教师主导课堂的形式教学;观察组通过学生课前参与备课和备物、课上参与讲课、操作代表参与指导组内学生技能操作和考核评价的形式实现参与式教学.结果 观察组除静脉输液术外3项期末技能考核成绩显著优于对照组,自我效能和自主学习能力(除信息素质外)得分显著优于对照组(P＜0.05,P＜0.01).结论 在护理学基础实训课程中采用参与式教学法可提高学生的技能考核成绩、自我效能、自主学习能力,从而提高教学质量.
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DOI
10.3870/j.issn.1001-4152.2018.22.069
发布时间
2019-01-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
基金项目
天津中医药大学教育教学改革基金资助项目（2016JYF05）；
天津市普通高等学校本科教学质量与教学改革研究计划项目（171006301C）
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