换一批
换一批医院驻点培养模式下护理管理学课程教学改革及效果
Teaching reform and effect of Nursing Management under the stagnation training mode in hospital
摘要目的 探讨医院驻点培养模式下《护理管理学》课程教学改革方法及实践效果.方法 选择2014级30名医院驻点教学班护理本科生为对照组,《护理管理学》课程采用传统教学模式;2015级29名驻点护理本科生为观察组,在对照组基础上进行教学改革,根据教改方案进行教学.结果 观察组课程期末理论考试成绩、课堂满意度评价及自主学习能力显著优于对照组(P＜0.05,P＜0.01).结论 医院驻点培养模式下《护理管理学》课程教学改革有利于提升护理本科生学习成绩、课堂满意度及其自主学习能力.
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栏目名称
护理教育
DOI
10.3870/j.issn.1001-4152.2019.16.071
发布时间
2019-10-14
基金项目
南京医科大学康达学院科研发展基金(教育教学类)
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