换一批
换一批护理研究生学科交叉融合能力要素的质性研究
Elements of interdisciplinary integration ability among nursing postgraduates:a qualitative research
摘要目的 探讨护理研究生学科交叉融合能力的构成要素,为探索适宜的护理教育及推动高质量护理学科发展提供新的思路和路径.方法 2024年2-4月,采用目的抽样法对陕西省5所高校的15名护理研究生进行半结构式访谈,并以内容分析法归纳和提炼主题.结果 护理研究生的学科交叉融合能力可归纳为3个主题和7个亚主题:自我发展能力(创新动力、创新思维、情感及意志),多学科知识整合能力(知识学习、知识融合),创新实践能力(信息素养、科研实践).结论 护理研究生需具备多方面的学科交叉融合能力,教育机构在人才培养过程中应重视这些能力的培养,以加快复合型护理人才队伍建设,促进护理学科稳定发展.
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关键词
护理研究生学科交叉融合能力自我发展能力知识整合能力创新实践能力护理教育质性研究nursing postgraduatesinterdisciplinary integration abilityself-development abilityknowledge integration abilityinnovative practical abilitynursing educationqualitative research
栏目名称
重点关注——护理教育专题
DOI
10.3870/j.issn.1001-4152.2025.02.018
发布时间
2025-02-24
基金项目
军队护理创新与培育专项计划
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