换一批视频微课结合Teach-back在克罗恩病留置鼻肠管患者健康教育中的应用
Application of video microteaching combined with teach-back mode in health educa-tion for patients with indwelling nasoenteric tubes in Crohn's disease
摘要目的 探讨视频微课结合Teach-back教育模式在克罗恩病留置鼻肠管全肠内营养患者中的应用效果.方法 采取便利抽样法,抽取2023年7月至2024年6月入住消化内科的90例克罗恩病留置鼻肠管全肠内营养患者为研究对象,按入院时间分为对照组49例和干预组41例.对照组按照护理常规进行健康教育,干预组实施视频微课结合Teach-back教育模式.比较两组干预前后生活质量、营养相关指标和鼻肠管堵管率.结果 随访6周,干预组生活质量各项得分及总分均高于对照组,血红蛋白、前白蛋白、白蛋白水平和身体质量指数高于对照组,堵管率显著低于对照组(均P<0.05).结论 视频微课结合Teach-back教育模式在克罗恩病全肠内营养患者护理中的应用可提高患者生活质量、改善营养状态、降低堵管率,有利于改善患者生存结局.
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关键词
克罗恩病全肠内营养视频微课Teach-back教育模式健康教育生活质量出院随访延续性护理Crohn's diseasetotal enteral nutritionvideo microclassTeach-back education modelhealth educationqua-lity of lifedischarge follow-upcontinuity of care
分类号
R473.5（护理学）
栏目名称
DOI
10.3870/j.issn.1001-4152.2025.05.089
发布时间
2025-04-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
基金项目
华中科技大学同济医学院附属同济医院科研基金护理专项一般项目（2022D23）
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