换一批护理研究生导学互动体验的质性研究
Graduate nursing students' experiences of student-supervisor interaction:a qualita-tive study
摘要目的 了解护理研究生导学互动体验,为提高护理研究生培养质量、搭建和谐导学互动关系提供参考.方法 采用描述性质性研究方法,对15名护理研究生导师、11名护理研究生进行半结构式深入访谈,访谈资料采用内容分析法进行分析.结果 共提炼出2个主题,5个亚主题,分别为导学互动现状(总体和谐,导学隔阂待弥合),导学互动影响因素(个体能力及精力投入,导学期望一致性,外部条件调节).结论 护理研究生导学互动现状较好,但仍需从提升个体能力、达成期望共识、改善外界环境等方面着手,形成更加亲密的导学共同体.
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关键词
护理研究生研究生导师导学互动质性研究影响因素研究生教育护理教育graduate nursing studentmaster's supervisorstudent-supervisor interactionqualitative researchinfluencing factorsgraduate educationnursing education
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DOI
10.3870/j.issn.1001-4152.2025.06.059
发布时间
2025-04-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
基金项目
华中科技大学研究生教学改革研究项目（MS020）
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