换一批学业延迟满足在实习护生未来时间洞察力和深度学习间的中介作用
Mediating effect of academic delay of gratification between future time perspective and deep learning among clinical nursing interns
摘要目的 探讨实习护生学业延迟满足在未来时间洞察力和深度学习间的中介效应,为护理教育者培养实习护生深度学习能力提供依据.方法 采用大学生学业延迟满足问卷、一般未来时间洞察力量表、大学生深度学习问卷对251名实习护生进行调查.结果 实习护生学业延迟满足总分(27.32±2.77)分,未来时间洞察力总分(56.44±8.41)分,深度学习总分(81.46±16.70)分.实习护生学业延迟满足、未来时间洞察力和深度学习三者之间呈显著正相关(均P＜0.05);学业延迟满足在实习护生未来时间洞察力和深度学习间起中介效应,其占比为10.29％.结论 实习护生学业延迟满足、未来时间洞察力和深度学习能力均处于中等水平,未来时间洞察力、学业延迟满足对深度学习有直接预测作用,并且学业延迟满足在未来时间洞察力和深度学习中起部分中介作用,可通过提高实习护生的学业延迟满足及未来时间洞察力,提高其深度学习能力.
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关键词
实习护生深度学习学业延迟满足未来时间洞察力中介效应护理教育临床教学学习能力clinical nursing internsdeep learningacademic delay of gratificationfuture time perspectivemediating effectnursing educationclinical teachinglearning ability
栏目名称
DOI
10.3870/j.issn.1001-4152.2025.17.063
发布时间
2025-11-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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