换一批Bloom目标教学联合Mini-CEX教学法在临床护理实习中的应用
Application of Bloom's Taxonomy combined with Mini-CEX teaching method in clinical nursing practicum
摘要目的 探讨Bloom目标教学联合迷你临床演练评估(Mini-CEX)教学法在临床护理实习中的应用效果.方法 采用前瞻性非同期对照设计,将2023年7-11月在甲乳外科实习的52名实习护生纳入对照组,采用传统教学方法;将2023年12月至2024年4月的52名实习护生纳入试验组,采用Bloom目标教学联合Mini-CEX教学法.比较两组护生自主学习能力、临床实践能力、出科考试成绩以及教学满意度.结果 试验组护生自主学习能力、临床实践能力、出科考试成绩及教学满意度显著高于对照组(均P＜0.05).结论 Bloom目标教学联合Mini-CEX教学法可有效提高护生的临床实习成效.
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关键词
护理实习生临床实习Bloom目标教学迷你临床演练评估自主学习能力临床实践能力满意度临床教学nursing studentsclinical practicumBloom's Taxonomy theoryMini-CEXself-directed learning abilityclinical competencesatisfactionclinical teaching
栏目名称
DOI
10.3870/j.issn.1001-4152.2025.24.070
发布时间
2026-01-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
基金项目
华中科技大学同济医学院第二临床学院教学研究基金资助项目（TJJXYJ2023031）
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