换一批护理情景模拟教学中团队合作学生自评量表的汉化及信效度检验
Reliability and validity testing of the Chinese version Self-Assessment Teamwork Tool for Students in nursing simulation-based education
摘要目的 汉化团队合作学生自评量表,并检验其在护理情景模拟教学中的信度和效度.方法 采用Brislin翻译模型对原量表进行汉化,结合专家咨询意见形成汉化版团队合作学生自评量表.采用便利抽样法,选取430名护理本科生进行问卷调查,以评价量表信效度.结果 中文版团队合作学生自评量表包含2个维度(团队协作与沟通、信息共享与支持)共9个条目.探索性因子分析提取2个公因子,累计方差贡献率为76.798％.验证性因子分析显示,模型拟合指标较好(x2/df=3.296,CFI=0.965,GFI=0.912,TLI=0.952,RMSEA=0.104,SRMR=0.032).量表的内容效度为 0.921;量表总的 Cronbach's α 系数为 0.947,各维度的Cronbach's α系数分别为0.921、0.909.结论 中文版团队合作学生自评量表具有良好的信效度,可作为护理情景模拟教学中评估学生团队合作能力的有效自评工具.
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关键词
护理学生情景模拟教学团队合作护理教学信度效度nursing studentsimulation-based educationteamworknursing teachingreliabilityvalidity
栏目名称
DOI
10.3870/j.issn.1001-4152.2026.08.070
发布时间
2026-05-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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