换一批摘要目的 观察King达标互动理论在实习助产士带教中的应用效果.方法 将70名实习助产士按实习时间先后分为观察组35人、对照组35人.观察组运用King达标互动理论进行带教,对照组采用传统方法带教.比较两组实习助产士的出科时理论考核和操作考核成绩及对教学满意度.结果 出科理论考核和操作考核成绩观察组高于对照组,两组比较,P均＜0.05;对教学满意度调查,观察组对教学满意人数多于对照组.结论 King达标互动理论用于实习助产士的带教能提高教学质量和教学满意度.
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