换一批教育"双减"背景下小学生心理健康现状与影响因素探究
The research on the current situation and influencing factors of primary school students'mental health under the background of"double reduction"
摘要目的:以湖南长沙为研究现场,评估小学生心理健康现状并分析其影响因素,探讨小学生心理健康、睡眠质量和学习倦怠之间的关系,为进一步完善和提升小学生心理健康提供理论依据.方法:运用多阶段随机整群抽样的方法,在长沙市随机抽取7所学校作为研究现场,最终共抽取1 073名小学生,自编问卷调查小学生一般人口学资料,运用凯斯勒心理疾患量表(Kessler 6 rating scale,K6)对小学生心理健康进行问卷调查,同时测量小学生的睡眠质量和学习倦怠.结果:受试者心理健康平均得分为(4.450±4.484)分,13分及以上的有75人(6.9%),提示心理障碍风险较高,其中题目3(不安或烦躁)得分最高,为(1.998±1.048)分,题目5(做每一件事都很费劲)得分最低,为(1.512±1.875)分;心理健康与睡眠质量、学习倦怠呈显著正相关;多元线性回归分析显示,睡眠质量、学习倦怠是小学生产生心理健康疾患的独立危险因素,学习倦怠不仅能直接影响学生的心理健康,还会通过睡眠质量间接影响学生的心理健康,中介效应值为30.5%.结论:长沙市小学生心理健康水平处于中等偏上水平,睡眠质量及学习倦怠是小学生心理健康的影响因素,心理健康与睡眠质量、学习倦怠均呈显著正相关,学习倦怠正向预测心理健康下降,睡眠质量在学习倦怠与心理健康之间的关系中起中介作用.
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分类号
R179（儿童、少年卫生）
栏目名称
DOI
10.3969/j.issn.1673-016X.2025.03.025
发布时间
2025-10-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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