换一批注意缺陷多动障碍儿童的执行功能研究
Study on the executive function of attention deficit hyperactivity disorder in children
摘要目的：研究注意缺陷多动障碍患儿的执行功能。方法选择60例注意缺陷多动障碍患儿为观察组，另选择健康志愿者60例为对照组，2组研究对象均接受Stroop色词测验及威斯康星卡片分类测验（WCST ）。记录并比较2组Stroop效应测试及威斯康星卡片分类测验结果。Stroop效应测试指标包括完成卡片A耗时、完成卡片B耗时、完成卡片C耗时及干扰效应。威斯康星卡片分类测验指标包括总测验次数、正确反应数、持续错误数、非持续错误数及分类数。结果2组儿童完成卡片A、B耗时比较差异无统计学意义（ P＞0.05）。观察组儿童完成卡片C耗时（54.76±11.65）s ，显著长于对照组，其干扰效应为（28.76±6.75）s ，显著长于对照组，差异均有统计学意义（P＜0.05）。观察组完成分类数、概念化水平均显著低于对照组，差异均有统计学意义（P＜0.05）。但观察组错误应答数、持续性错误数及持续性应答数均显著高于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论注意缺陷多动障碍患儿存在执行功能障碍。
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关键词
注意缺陷多动障碍儿童Stroop色词测验威斯康星卡片分类测验执行功能Attention deficit hyperactivity disorderChildrenStroop color word testWisconsin Card Sorting TestExecutive function
分类号
R748（神经病学与精神病学）
栏目名称
DOI
10.3969/j.issn.1673-5110.2015.05.018
发布时间
2015-04-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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