换一批PBL结合微视频及病例导入式教学在口腔内科教学中的应用
Application of PBL Combined with Micro-video and Case-Oriented Teaching in Oral Medicine Practice Teaching
摘要目的 探究以问题为基础的教学方法(PBL)结合微视频及病例导入式教学模式在口腔内科临床带教中的应用效果.方法 选取2020年1月进入河南省人民医院口腔内科的40名口腔医学本科实习生,随机分为对照组(20例,接受PBL教学模式)和观察组(20例,接受PBL结合微视频及病例导入式教学模式),并进行为期3个月的带教实习.实习结束后以课程内容测验与自填问卷两种方式对教学效果进行评价,采用SPSS 20.0软件对结果进行统计分析.结果 观察组理论、操作考试评分均高于对照组(P＜0.05);观察组独立思考能力、问题分析与解决能力、学生的学习兴趣以及对教学模式、课程效果的满意度均高于对照组(P＜0.05);观察组利物浦医生沟通能力评价量表各方面评分均高于对照组(P＜0.05).结论 将微视频及病例导入与PBL法相结合的教学模式能使口腔内科实习生的理论知识与实践技能得到较大提升,并能有效提高实习生的教学满意度与医患沟通能力.
更多相关知识
分类号
R781（口腔内科学）
栏目名称
DOI
10.3969/j.issn.1004-437X.2024.09.031
发布时间
2024-05-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
基金项目
河南省医学教育研究项目（Wjlx2022022）
河南省医学教育研究项目（Wjlx2022019）
- 浏览21
- 被引7
- 下载17
相似文献
- 中文期刊
- 外文期刊
- 学位论文
- 会议论文
