换一批案例联合问题导向教学对药学实习生核心能力的影响
Impact of Case-Based,Problem-Oriented Teaching on the Core Competencies of Pharmacy Interns
摘要目的 探讨案例联合问题导向教学对药学实习生核心能力的影响.方法 选取郑州大学第一附属医院2021年5月至2023年5月216名药学实习生,按照随机数字表法分为两组,各108名.对照组接受传统教学模式,研究组接受案例联合问题导向教学模式.比较两组考核成绩、核心能力、自主学习能力[中文版自我导向学习评定量表(SRSSDL)]、批判性思维能力[中文版批判性思维能力测量表(CTDI-CV)]及教学满意度.结果 研究组药学实习生的理论知识、实践技能成绩及考核总成绩高于对照组(P＜0.05);实习后研究组SRSSDL、CTDI-CV各维度评分及总分均高于对照组(P＜0.05);研究组药学实习生的教学方式、教学水平、课堂管理能力评分及教学满意度总分高于对照组(P＜0.05).结论 案例联合问题导向教学可提升药学实习生考核成绩,增强其核心能力、批判性思维及自主学习能力,提升教学满意度.
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关键词
药学实习生问题导向教学案例核心能力自主学习能力pharmacyinternproblem-oriented teachingcasecore competencyself-learning ability
分类号
R642（创伤外科学）
栏目名称
DOI
10.3969/j.issn.1004-437X.2024.15.030
发布时间
2024-09-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
基金项目
河南省医学教育研究项目（Wjlx2018030）
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