换一批OBE理念结合自我导向学习理论在实习护生急救技能培训中的应用效果
Application Effect of Emergency Skills Training for Nursing Interns Based on the OBE Concept and Self-directed Learning Theory
摘要目的 探讨成果导向教育(OBE)理念结合自我导向学习理论的实习护生急救技能培训中的应用效果.方法 选取2023年1-12月河南大学第一附属医院实习护生182例,按随机数字表法分为对照组(91例)和观察组(91例).对照组接受常规急救技能培训,观察组接受基于OBE理念结合自我导向学习理论的急救技能培训,共培训3个月.比较两组考核成绩及培训前后的自主学习能力[中文版自我导向学习评定量表(SRSSDL)]、核心能力[注册护士核心能力量表(CIRN)]、批判性思维能力[中文版批判性思维能力测量表(CTDI-CV)]、教学满意度.结果 观察组理论知识、实践技能及考核总成绩高于对照组(P＜0.05);培训后与对照组比较,观察组SRSSDL的各项评分、SRSSDL总分及CIRN、CTDI-CV评分较高(P＜0.05);观察组教学满意度的教学能力、教学方法、教学效果评分及总分高于对照组(P＜0.05).结论 基于OBE理念结合自我导向学习理论的急救技能培训可提升实习护生理论知识水平及急救技能,改善其核心、批判性思维、自主学习能力,提高教学满意度.
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关键词
实习护生急救技能培训OBE理念自我导向学习理论核心能力nursing internemergency skilltrainingoutcome-based education conceptself-directed learning theorycore ability
分类号
R47（护理学）
栏目名称
DOI
10.3969/j.issn.1004-437X.2025.04.028
发布时间
2025-04-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
基金项目
开封市科技发展计划（2304020）
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