换一批基于PBL结合情景模拟案例式教学在临床药物治疗学教学中的应用
Application of PBL Combined with Scenario Simulation and Case-Based Teaching Mode in Teaching Clinical Pharmacotherapeutics Courses
摘要目的 为了提高临床药物治疗学的教学水平,探究以问题为基础的教学方法(PBL)结合情景模拟案例导入式教学模式在临床药物治疗学教学中的应用效果.方法 选取2023年2-7月下学期2020级药学专业共计200名学生,分为对照组和实验组,各100名,对照组采用传统教学模式授课,实验组采用PBL结合情景模拟案例导入式教学法.通过比较两组学生的问卷调查和授课后的考试成绩,从多方面评价教学改革效果.结果 教学方法改革后,实验组学生的期末考试成绩高于对照组同学,特别是案例分析题得分率提高,差异有统计学意义(P＜0.05),同时,实验组学生对课程改革的认可度和总满意度也均高于对照组学生,差异有统计学意义(P＜0.05).结论 基于PBL结合情景模拟案例式教学方法的改革可提高学生学习的积极性和综合实践能力,有利于提高教学效果.
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分类号
G64
栏目名称
DOI
10.3969/j.issn.1004-437X.2025.06.028
发布时间
2025-04-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
基金项目
郑州大学《临床药物治疗学》课程思政重点项目（2023ZZUKCSZ046）
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