换一批基于互联网平台的CBL联合PBL教学法在药学专业课程中的应用效果
Application Effects of CBL Combined with PBL Teaching Method Based on Internet Platform in Pharmaceutical Professional Courses
摘要目的 分析互联网平台上基于案例的学习(CBL)与基于问题的学习(PBL)相结合的教学法在药学专业课程中的应用效果.方法 以某高校药学专业2023级的200名学生为研究对象,随机分为试验组和对照组,每组100人.试验组实施互联网平台CBL联合PBL教学法,对照组采用传统教学法.比较两组理论成绩、实践成绩以及教学满意度.结果 试验组理论成绩为(83.6±3.1)分,对照组为(75.6±4.0)分(P＜0.05);试验组实践成绩为(92.9±4.5)分,对照组为(77.5±3.7)分(P＜0.05).试验组自主学习能力、问题解决能力、知识整合能力和创新思维能力评分均高于对照组(P＜0.05).试验组学生对教学方法、教学资源等方面的满意度高于对照组(P＜0.05).结论 互联网平台上CBL与PBL相结合的教学法能提升学生成绩、学习能力及教学满意度,为药学教育教学改革提供有力支撑.
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关键词
基于案例的学习基于问题的学习互联网平台药学专业课程教学效果case-based learningproblem-based learninginternet platformpharmaceutical professional coursesteaching effect
分类号
G642.4
栏目名称
DOI
10.3969/j.issn.1004-437X.2025.16.034
发布时间
2025-09-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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