换一批动态英语学习课件模块化教学在临床咽喉头颈外科实习生带教中的应用
Application of Modular Teaching of Dynamic English Learning Courseware in the Teaching of Clinical Interns in Laryngology Head and Neck Surgery
摘要目的 观察动态英语学习课件(DELC)模块化教学在咽喉头颈外科教学中的应用效果.方法 在2021年7月至2024年4月于郑州大学第一附属医院咽喉头颈外科的实习生中选取54名作为研究对象,根据教学方案分为对照组(常规教学法,27名)、观察组(DELC模块化教学,27名).比较两组临床核心能力及教学质量,并使用评判性思维倾向量表-中文版(CTDI-CV)测评两组思维能力量表评分.结果 观察组教学质量各项评分(沟通能力、团队协作意识、学习积极性、临床思维、自学能力、总分)均高于对照组(P＜0.05);观察组临床核心能力评分(临床能力、领导能力、专业发展能力、教育咨询、法律法规、人际关系)均高于对照组(P＜0.05);观察组CTDI-CV量表评分(寻求真相、开放思想、分析能力、系统化能力、自信、认知成熟度)均高于对照组(P＜0.05).结论 咽喉头颈外科教学中应用DELC模块化教学可提升整体教学质量,实习生临床核心能力及思维能力均得到改善.
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关键词
动态英语学习课件模块化教学咽喉头颈外科教学质量教学满意度知识水平dynamic English language learning courseware modular teachingdepartment of laryngology head and neck surgeryteaching qualityteaching satisfactionknowledge level
分类号
R76-4（耳鼻咽喉科学）
栏目名称
DOI
10.3969/j.issn.1004-437X.2025.17.028
发布时间
2025-10-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
基金项目
郑州市基础研究与应用基础研究项目（2024ZZJCYJ046）
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