换一批项目驱动教学法联合虚拟仿真技术在急诊科护理教学中的应用
Application of Project Driven Teaching Method Combined with Virtual Simulation Technology in Emergency Nursing Teaching
摘要目的 分析项目驱动教学法联合虚拟仿真技术在急诊科护理教学中的应用效果.方法 将2024年1-6月在郑州大学第一附属医院急诊科门诊实习的205名实习生纳入A组,给予常规护理教学法;将2024年7-12月在郑州大学第一附属医院急诊科门诊实习的205名实习生纳入B组,给予项目驱动教学法联合虚拟仿真技术教学法.比较两组实习生的批判性思维能力、自主学习能力、实习成绩和对带教老师教学效果的评价.结果 B组实习生的各项批判性思维能力评分均高于A组,B组实习生的各项自主学习能力评分均高于A组,B组实习生的各项实习成绩均高于A组,B组实习生对带教老师教学效果的各项评分均高于A组(P＜0.05).结论 项目驱动教学法联合虚拟仿真技术教学法用于急诊科护理教学能够在一定程度上提高实习生的批判性思维能力、自主学习能力、实习成绩,改善实习生对带教老师教学效果的评价.
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关键词
急诊科护理教学项目驱动教学法虚拟仿真技术emergency departmentnursing teachingproject driven teaching methodvirtual simulation technology
分类号
R47-4（护理学）
栏目名称
DOI
10.3969/j.issn.1004-437X.2025.20.027
发布时间
2025-11-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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