换一批摘要目的 探究基于案例学习教学法结合临床病例库在耳鼻咽喉头颈肿瘤教学中的应用效果.方法 选取2022年3月至2024年3月于郑州大学第一附属医院耳鼻咽喉头颈外科实习的实习生中选取50名作为研究对象,根据不同教学方案分为对照组25名(常规教学)、观察组25名(基于案例学习教学法结合临床病例库教学),使用临床演练评估量表评估2组临床演练状态,并比较2组考核成绩.结果 观察组人文关怀、组织效能、临床判断、健康教育、操作技能、身体检查及护理评估评分均高于对照组(t=4.006,P＜0.001;t=2.910,P=0.005;t=2.657,P=0.011;t=2.821,P=0.004;t=3.024,P=0.004;t=3.247,P=0.002;t=2.153,P=0.036);观察组实践技能、基础理论考核成绩均高于对照组(t=9.378,P＜0.001;t=2.558,P=0.014);观察组教学满意度高于对照组(x2=4.348,P=0.037).结论 耳鼻咽喉头颈肿瘤教学中,应用基于案例学习教学法结合临床病例库教学,可显著提升整体教学效果和教学满意度.
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