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首页 > 中医药导报 > 情境教学法在五官科护理实验课中的应用

情境教学法在五官科护理实验课中的应用

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摘要通过多媒体、医院见习和模拟等方法,将五官科护理实验课设计为接近真实的职业情境,让学生感受、体验和解决实际问题.这种教学方法和模式促进以学生为中心的主动学习,增强团队意识和协作能力,实现广泛而灵活的知识建构和技能提高,对教师也是一种挑战和促进.目前,这一教学方法还有待于精选设计情境和任务、加强网络课程建设,以进一步完善和深入.

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作者 肖跃群 [1] 学术成果认领
作者单位 湖南中医药高等专科学校,湖南株洲,412012 [1]
关键词 建构主义学习理论情境教学法五官科护理实验
主题词 教学(Teaching)护理(Nursing Care)学习(Learning)方法(Methods)学生(Students)
分类号 G642.0
栏目名称
医学教育
DOI 10.3969/j.issn.1672-951X.2012.05.066
发布时间 2012-07-03
  • 浏览122
  • 被引5
  • 下载8
中医药导报

中医药导报

2012年18卷5期

132-133页

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