换一批摘要目的:探讨基于体感交互技术的3D中医护理虚拟实验室开发过程与应用效果.方法:将Kinect体感交互技术和Unity3D技术相结合,构建高度沉浸的3D中医护理虚拟实验室.采用整群抽样法将某高校2015级226名护理本科生随机分为试验组和对照组,试验组在中医护理学教学中开展3D虚拟仿真训练,对照组采用传统中医护理教学模式.课程结束后通过发放问卷调查、理论考核和操作考核评价教学效果.结果:课程结束后,试验组学生的理论、操作成绩及评判性思维倾向总得分均优于对照组学生(P＜0.05);试验组学生对教学效果的评价各条目评分均＞4分.结论:基于体感交互技术的3D中医护理虚拟实验室,可促进教学模式的革新,有效地提高教学质量和教学效果.
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