换一批摘要目前高职护理专业职业素养培养的课程体系,普遍存在重技能轻素质、重就业轻发展、缺乏系统设置等现象,本项目遵循"系统化设计、分层次实施、交叉融通"的原则,设置了第一、第二、第三课堂相融合的全程递进式的职业素养教育课程体系,包括职业道德、职业意识、职业能力三个模块,在入学教育阶段、在校教育阶段、岗前教育阶段、实习教育四个阶段,通过分阶段实施教学等策略来着力解决.从而提高高职院校护理专业学生的职业素养,并为其他同类院校职业素养的培养提供重要实践参考.
更多相关知识
- 浏览8
- 被引3
- 下载4
相似文献
- 中文期刊
- 外文期刊
- 学位论文
- 会议论文
