换一批摘要为保障新冠肺炎疫情时期"停课不停学",临床微生物学检验课程充分利用信息技术创新教学模式,将质量管理领域的PDCA循环引入线上教学过程中.倡导学生课前深度自学,课中积极探讨,课后拓展思维,贯彻"以学生为中心"的教学理念.在闭环完整性和循环延续性的基础上进行线上知识传递,为提高临床微生物学检验信息化教学能力提供了参考.
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栏目名称
DOI
10.19694/j.cnki.issn2095-2457.2022.22.23
发布时间
2022-11-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
基金项目
西安医学院教育教学改革研究重点项目（2020JG-07）
教育部卓越工程师教育培养计划项目产学合作协同育人项目（202102650012）
:陕西本科
高等继续教育教学改革研究项目（21BY137）
陕西省教育科学十四五规划一般课题（SGH21Y0262）
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